多貓相處
這個分類在談什麼
從引見流程、資源配置和互動紀錄三個角度看多貓生活。下方分步內容是整理後的閱讀順序，進度依每隻貓的反應調整；另外兩篇分別提供假設的雙貓配置示意與可下載事件紀錄。
閱讀重點
- 砂盆常以貓數加一作為安排起點，不能把同一公式套用所有碗、高處和休息點。
- 資源數量之外，也要看位置、視線、退路，以及每隻貓是否真的能使用。
- 追逐或單一姿勢不足以判斷互動性質；記錄雙方行為與前後情境，不要求貓必須親近。
什麼時候該找獸醫
受傷、突然躲藏、不吃或排泄改變時，先聯絡獸醫評估。衝突中避免徒手介入，先保護人貓安全，必要時尋求行為專業協助。
各頁列出引用與延伸查核資料；機構介紹頁只作背景入口，不能支持每一句具體說法。整理過程使用 AI 工具輔助，詳見 關於我們。
編輯整理：MaxTeng · 一般教育內容，未經獸醫審閱 ·
- 1
健康檢查
所有貓咪先做健康檢查，新貓請獸醫檢驗常見傳染病
- 2
環境與過渡室準備
過渡室備妥分開的食水、砂盆、躲藏、休息與抓磨選擇；也檢查原住貓能否照常使用資源。砂盆數量可參考貓數加一，但不把同一公式套用所有物品。
- 3
費洛蒙擴香器
若考慮費洛蒙產品，先確認是否適合及實際標示的擺放、啟用方式；不指定所有產品一律提前24–48小時，也不把產品當成可直接跳過分開適應的理由。
- 4
找出喜歡的獎勵
記下每隻貓最愛的零食或遊戲，之後當成獎勵使用
- 5
帶入過渡室
用蓋布的提籠帶進過渡室，讓新貓自己選時間出來；待到牠不再整天躲藏、能自在探索
- 6
氣味交換
每天交換寢具或玩具，直到雙方聞到對方氣味不再緊張
- 7
氣味轉移
讓各自熟悉的氣味物品成為可選擇的接觸，不追著貓擦臉或強迫聞。若出現持續避開、緊繃或其他變化，降低刺激、退回能接受的安排。
- 8
隔門一起玩
在看不到彼此的分隔兩側，依各貓意願安排遊戲或獎勵；不設定每次必須玩幾分鐘。停止後收好繩線等物品；若任何一隻不自在，拉開距離並降低刺激。
- 9
監督探索
把原住貓關到另一個喜歡的房間，讓新貓短時間探索家裡公共區域，再慢慢拉長時間
- 10
隔著屏障見面
隔著紗門、玻璃門或高柵欄短時間看見彼此，不自在就退回前兩步
- 11
監督下近距離相處
先前階段能接受後，才安排可監督、可退開的短暫同室接觸；不要為見面強行把貓困在提籠或上牽繩。觀察雙方是否能自行離開，緊繃就停止並退回，不以完成步數為目標。
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